Por Ananindeua, no Pará, está prestes a dar um passo inédito no ensino do município e também do Brasil. Será a cidade pioneira a ser beneficiada com a estruturação de um projeto de parceria público-privada (PPP) na área de educação infantil, por ter sido a primeira colocada no edital da Caixa Econômica Federal, fruto do chamamento público realizado no ano passado pelo Fundo de Estruturação de Projetos (FEP-CAIXA). Agora, quais são as expectativas para a implementação desses recursos e como é possível fazer ainda mais pelos alunos?
Primeiro, é preciso listar os grandes ganhos da Educação de Ananindeua: a iniciativa, que é conduzida pela Caixa e coordenada pela Secretaria Especial do Programa de Parcerias de Investimentos da Casa Civil da Presidência da República, além do Ministério da Educação (MEC), tem como objetivo construir, equipar, operar e manter creches e pré-escolas via PPPs, com os serviços pedagógicos mantidos sob a tutela dos municípios. São 53 municípios e 25 consórcios de todo o país habilitados, sendo Ananindeua, o pioneiro, o primeiro convocado.
Agora,Ananindeua, a segunda cidade da Região Metropolitana de Belém receberá assistência técnica e financeira do FEP, da CAIXA e do MEC para o desenvolvimento dos projetos voltados à educação infantil. Esses projetos podem incluir construção, equipagem, manutenção predial, limpeza, vigilância, lavanderia e outros serviços de suporte às unidades escolares. Essas informações fornecidas pela própria FEP-CAIXA valorizam a gestão do município.
É um passo importante para o ensino público nacional e Ananindeua terá a oportunidade de inaugurar esse modelo, que alivia as contas públicas e garante estruturação e qualidade para o pleno desenvolvimento dos alunos. Nesse momento, o grande desafio da nossa secretária Ana Paula e sua equipe é garantir o aproveitamento desse movimento para valorizar o ensino, de uma maneira que não interfira na autoridade dos planos curriculares, mas que agregue valor para o pleno desenvolvimento de cada criança.
Trago como exemplo a importância de se investir nas competências socioemocionais. São habilidades e competências construtivas que permitem gerenciar emoções, construir relacionamentos saudáveis, tomar decisões que priorizem a responsabilidade e o enfrentamento de adversidades. O desenvolvimento socioemocional é um grande estímulo para a sociedade moderna preparar os estudantes para o enfrentamento dos desafios contemporâneos. Hoje essa questão é tão importante quanto os tradicionais conceitos técnicos e acadêmicos utilizados ontem.
As competências socioemocionais podem dar suporte a formação de alunos mais bem preparados, com mais chances de conduzir uma carreira estudantil completa, com bons resultados acadêmicos e,a possibilidade de serem, pessoas mais adaptáveis e criativas.
O renomado professor americano James Heckman, vencedor do Prêmio Nobel em 2000, defende em suas teorias a importância das competências socioemocionais nos primeiros anos de vida de cada indivíduo. É uma fase determinante para o cérebro, que se desenvolve rapidamente nessa época e atinge o ápice da sua capacidade de absorção de informações. O Perry Preschool Project, iniciativa realizada nos EUA nos anos 1960 e alvo de estudos recentes de Heckman, revela que crianças até os 6 anos de idade, ou seja, a primeira infância, apresenta um enorme potencial para o desenvolvimento de habilidades como atenção, motivação, autocontrole e sociabilidade. Esse estudo também mensurou os valores adotados e mostra que o retorno sobre o investimento realizado é rápido, se observado o salto de aprendizagem registrado por cada aluno avaliado.
Vale ressaltar que é momento de construção de parcerias entre educadores para a utilização de metodologias já de conhecimento da Base Nacional Comum Curricular (BNCC), conjunto de orientações que norteiam os educadores no planejamento, desenvolvimento e execução dos planos de ensino brasileiros. País afora, há exemplos de cidades que se destacam por um currículo escolar completo, com ganhos reconhecidos pela última avaliação do Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb) de 2023. Trazendo para o contexto de Ananindeua, nossa cidade ficou com 5,9 de média, muito próximo da média nacional 6.0. Podemos acreditar que o desenvolvimento de competências socioemocionais
podem potencializar o salto que o município precisa para ultrapassar esses índices.
Trata-se da oportunidade mais efetiva da nossa história, de revolucionar a educação pública nacional e de colocar o Pará e o Brasil em um papel de destaque no desenvolvimento educacional. Tenho certeza de que nossos gestores educacionais de Ananindeua aproveitarão a chance de se criar um impacto preciso e duradouro na sociedade e oferecer às novas gerações um alicerce para o pleno futuro. Ananindeua pode ser o primeiro passo para revolucionar a educação no Brasil. Basta enxergar a educação com o contexto que os tempos atuais exigem.
*Suely Menezes é Pedagoga com habilitação em Administração Escolar e Orientação Educacional pela Universidade Federal do Pará, Mestra em Desenvolvimento Regional pela Universidade de Taubaté. Atuou como Conselheira Nacional de Educação e foi Presidente da Câmara de Educação Básica do CNE até agosto de
2024.
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