Por Publicado em: 21 de dezembro de 2011
Nove em cada dez alunos de escolas públicas brasileiras do
9º ano (antiga 8ª série) não sabem sequer fazer contas com centavos. É o que
revelam as notas da Prova Brasil de 2009,
que avalia a proficiência dos estudantes e é utilizado no cálculo do Ideb
(Índice de Desenvolvimento da Educação Básica). Mais de 80% dos estudantes
brasileiros estão em unidades da rede pública.
9º ano (antiga 8ª série) não sabem sequer fazer contas com centavos. É o que
revelam as notas da Prova Brasil de 2009,
que avalia a proficiência dos estudantes e é utilizado no cálculo do Ideb
(Índice de Desenvolvimento da Educação Básica). Mais de 80% dos estudantes
brasileiros estão em unidades da rede pública.
No Pará, 34,6% estão abaixo do
básico (domínio insuficiente dos conteúdos da
série que cursam) e 48,1 % no básico (domínio
mínimo). Apenas 15% têm nível adequado (domínio
pleno) e míseros 2,3% avançado (domínio
maior do que o exigido).
básico (domínio insuficiente dos conteúdos da
série que cursam) e 48,1 % no básico (domínio
mínimo). Apenas 15% têm nível adequado (domínio
pleno) e míseros 2,3% avançado (domínio
maior do que o exigido).
De acordo com o estudo, feito pelo economista Ernesto Faria
para o Uol
Educação, 89,4% dos alunos do último ano do ensino fundamental tiveram
desempenho “abaixo do básico” e “básico” na disciplina. Significa, segundo o
MEC, que o estudante não consegue fazer operações de adição, subtração, divisão
ou multiplicação que envolvam centavos em unidades monetárias, resolver
problemas com porcentagens ou reconhecer um círculo e uma circunferência.
para o Uol
Educação, 89,4% dos alunos do último ano do ensino fundamental tiveram
desempenho “abaixo do básico” e “básico” na disciplina. Significa, segundo o
MEC, que o estudante não consegue fazer operações de adição, subtração, divisão
ou multiplicação que envolvam centavos em unidades monetárias, resolver
problemas com porcentagens ou reconhecer um círculo e uma circunferência.
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